Nasze żłobki Ahoj i Żaglówka
Nasze placówki czynne są od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.30 do 17.00. Pracujemy przez cały rok kalendarzowy, z wyjątkiem dni ustawowo wolnych od pracy. W okresie wakacji mamy 2-tygodniową przerwę.
Wypoczynek i relaks jest bardzo ważny dla zdrowia i prawidłowego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. W naszej placówce, po obiadku, wszystkie dzieci odpoczywają. Odbywa się to na różne sposoby w zależności od wieku i potrzeb maluchów.
Zajęcia
Zajęcia integracyjne
Gry i zabawy w grupie, pozwalające dzieciom na szybsze nawiązanie kontaktu z rówieśnikami, wpływają pozytywnie na poczucie bezpieczeństwa i przynależności do grupy oraz na emocjonalny związek z innymi dziećmi i nauczycielem.
Zajęcia sensoryczno – plastyczne
Wykonywanie prac plastycznych i technicznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik. Zajęcia te znacznie usprawniają zdolności manualne dzieci, rozwijają wyobraźnię i zmysł artystyczny maluchów oraz wpływają na poczucie estetyki i gustu.
Zajęcia przyrodnicze
Poznawanie gatunków roślin i zwierząt, obserwacje przyrodnicze podczas wycieczek i spacerów, wykonywanie doświadczeń i eksperymentów pozwalających poznać świat przyrody, prace hodowlane i pielęgnacyjne, gromadzenie okazów przyrodniczych wykorzystywanych do działalności twórczej, rozbudzanie wrażliwości ekologicznej.
Bajkoczytanie
Codzienne czytanie dzieciom bajek, baśni i opowiadań przez przynajmniej 20 minut. Czytanie dzieciom zaspokaja ich potrzeby emocjonalne, rozwija pamięć i wyobraźnię, wzbogaca słownictwo i wiedzę ogólną oraz poprawia koncentrację.
Język angielski
Nauka języka poprzez pryzmat zabawy i rozrywki. Stymulowanie prostych wypowiedzi oraz uruchamianie zdolności naśladowczych dziecka, z wykorzystaniem różnorodnych środków i pomocy: plansz tematycznych, gier dydaktycznych, zabaw ruchowych, słowników obrazkowych, środków audio, video.Dzieci uczą się języka obcego w sposób naturalny, intuicyjnie naśladując to co usłyszały. Ważną rolę odgrywają ćwiczenia opierające się na metodzie „reagowania całym ciałem”, rytm i rym oraz zabawy z językiem. Dlatego też, podczas zajęć dzieci uczą się piosenek, rymowanek, tekstów rytmizowanych. Dzieci w wieku przedszkolnym nastawione są pozytywnie do mówienia, powtarzania, eksperymentowania i nie boją się popełniać błędów. Cechuje je naturalna ciekawość świata i chęć nauki rzeczy nowych, które poznają wszystkimi zmysłami, a także duża zdolność artykulacyjna i gotowość do naśladowania co sprzyja bezpośredniemu fonematycznemu opanowaniu języka obcego.
Gimnastyka korekcyjna
Zajęcia z gimnastyki prowadzone są w formie kreatywnych zabaw ruchowych, ćwiczeń z wykorzystaniem przyborów i urządzeń sportowych (worki gimnastyczne, szarfy, obręcze). Podczas zajęć dzieci podnoszą ogólną sprawność fizyczną, rozwijają koordynację ruchową i usprawniają motorykę. Ćwiczenia zawierające elementy korektywy oparte są m.in. o: działanie profilaktyczne, wytwarzanie silnej i wytrzymałej stabilizacji mięśniowo – więzadłowej kręgosłupa, wzmacnianie mięśni rąk, nóg, brzucha, grzbietu, łopatek, wzmacnianie mięśni oddechowych, eliminowanie wad postawy, kształtowanie nawyku prawidłowej postawy, zapewnienie wszechstronnego rozwoju fizycznego oraz wspaniałej zdrowej zabawy. Zajęcia są dostosowywane do wieku i poziomu sprawności dziecka
Rytmika
Zajęcia taneczno-ruchowe przy muzyce. To forma aktywności u dzieci, podczas której wyzwalają się najgłębsze emocje i w znacznym stopniu wpływają na niezwykłe uwrażliwienie. Poprzez ruch dzieci wyrażają radość, złość, zadowolenie, smutek, w zależności od rodzaju muzyki, piosenki czy zabawy. Zajęcia rytmiczne są nieodzownym elementem prawidłowego i kompleksowego rozwoju dzieci począwszy od ich najmłodszych lat. Wpływają na wyczucie rytmu oraz poprawiają koordynację ruchową maluchów.
Logopedia
Wesołe stymulujące mowę zabawy i ćwiczenia logopedyczne. Podczas zajęć dzieci rozwijają swoje kompetencje językowe i komunikacyjne, usprawniają motorykę i kontrolę ruchów narządów artykulacyjnych (warg, języka, żuchwy), kształtują prawidłowy tor oddechowy, kształtują słuch fonematyczny, poprawiają artykulację. Zajęcia odbywają się w grupach kilkuosobowych, mają charakter profilaktyczny i terapeutyczny. W trakcie zajęć wykorzystywana jest szeroka gama ciekawych pomocy logopedycznych.
Taniec
Zajęcia taneczne kształtują poczucie rytmu, słuch muzyczny, rozwijają wyobraźnię przestrzenno-ruchowa i koordynację. Układy i sekwencje taneczno – ruchowe wpływają korzystnie na układ motoryczny dzieci oraz zaineresowanie tą formą aktywności artystycznej.
Teatr
Raz lub dwa razy na miesiąc gościmy w przedszkolu „wędrowne teatrzyki, które prezentują spektakle teatralne dla dzieci. W przedstawieniach grają prawdziwi aktorzy oraz kukiełki czy lalki. Teatrzyki dają dzieciom możliwość kontaktu ze sztuką teatralną, rozwijają wrażliwość i poczucie estetyki. Przygotowują najmłodszych do roli odbiorcy i widza, kształtują właściwe zachowania. Mają również dużą wartość edukacyjną.
Ramowy plan zajęć dzieci żłobkowych
6:30 – 8:oo
Przyprowadzanie dzieci, zabawy dowolne, indywidualne i w zespołach, tworzenie i wykorzystywanie sytuacji wychowawczych
8:00 – 8:30
Zabawy integracyjne w grupie.
8:30 – 9:00
Prace porządkowe, czynności samoobsługowe, przygotowanie do śniadania
9:00 – 9:30
Śniadanie
9:30 – 10:00
Zajęcia edukacyjne zintegrowane, wyzwalające aktywność dziecka w różnych sferach rozwoju, zajęcia dodatkowe
10:00 – 10:30
Zabawy i gry dydaktyczno – ruchowe na świeżym powietrzu lub w sali, obserwacje przyrodnicze, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki, zabawy swobodne inspirowane przez dzieci
10:30 – 11:00
Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do obiadu
11:00 – 11:20
Pierwsze danie – zupka
11:30 – 14:00
Odpoczynek
13:00 – 14:00
Czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu – drugie danie
13:00 – 14:50
Indywidualna praca stymulacyjna lub korekcyjno-kompensacyjna, ćwiczenia grafomotoryczne zajęcia plastyczne, gry planszowe, zabawy konstrukcyjne
14:50 – 15:00
Czynności samoobsługowe i higieniczne, przygotowanie do podwieczorku
15:00 – 15:20
Podwieczorek
15:20 – 17:00
Zabawy dowolne, spontaniczne i zorganizowane, realizowanie pomysłów dzieci, indywidulane kontakty z dziećmi, odbiór dzieci
Dowiedz się więcej